"Talambote" en Tarde lo que Tarde (RNE)

Comenzamos el año con la presentación del cuento "Talambote", escrito por Pax Dettoni, en el programa "Tarde lo que tarde", de Radio Nacional de España. Su autora fue entrevistada y expuso cómo el primer paso para hacer un proceso de Educación Emocional es identificar lo que yo siento, "que no es lo que yo soy", explicó. Escucha el programa: https://acortar.link/g5oAK

"El ser es independiente de la emoción. Si identificamos las emociones sabemos desidentificarnos de ellas; verlas como algo que llega y se va", señaló.
Explicó también cómo con "Talambote" se adapta al público de 3 a 6 años la metodología de "En Sus Zapatos". "Educando las emociones, aprendiendo a gestionarlas, con la Empatía y resolviendo positivamente los conflictos podemos aprender a convivir; y al final la vida va de convivir; no solo la escuela, sino el trabajo, la familia…" Y explicó que "Talambote" cuenta con una guía didáctica de descarga gratuita desde su web: https://teatrodeconciencia.org/talambote/.

El COVID y la infancia
Ante la situación del Covid-19 en el que el uso de las máscaras dificulta mostrar las emociones, recomendó que en los grupos burbuja siga habiendo caricias, abrazos… "Es muy importante para los menores el sentirse seguros y sentirse amados", resaltó.

Y si soy analfabeto emocional…

Por Gema Eizaguirre. Periodista y Responsable de Comunicación de Teatro de Conciencia.

Analfabeto emocional: Dícese de la persona que desconoce el funcionamiento y el manejo de sus emociones. Aunque no hay cifras oficiales, esta es una carencia muy extendida en todos los ámbitos de la sociedad. Según Rafael Bisquera, catedrático de la Universidad de Barcelona y presidente de la Rieeb (Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar) "el analfabetismo emocional está pasando factura a mucha gente y puede agravarse con la pandemia”.

“La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales y emocionales que no están suficientemente atendidas en las áreas académicas o en los servicios sociales. Entre estas necesidades están la prevalencia de ansiedad, estrés, depresión, conflictos, violencia, comportamientos de riesgo, consumo de drogas, suicidios, etc. Todo esto son manifestaciones del analfabetismo emocional que se propone superar con la educación emocional”.

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Ser bueno no es lo mismo que ser obediente

n no son fáciles, como bien sabemos, y nos están llevando a poner en el centro la tecnología, cosa que está muy bien porque nos permite seguir construyendo vínculos y relacionándonos a pesar de las circunstancias. Por ejemplo, en el mundo de la educación y la formación del profesorado encontramos todo tipo de cursos que nos preparan para ser más eficientes con el uso de las TIC y sus diferentes programas, formaciones útiles por supuesto. Sin embargo, es importante que además siga habiendo una oferta formativa relacionada con lo intrínsicamente humano, que siga dándonos herramientas para asegurar una educación integral de los niños y las niñas – y más en estos momentos-.

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