Catedrático de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Barcelona, Rafael Bisquerra es una eminencia en el campo de la Educación Emocional en España. En su haber se encuentran multitud de libros centrados en el ámbito educativo, como lo son “Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación” y “Orientación y Tutoría y educación emocional”. Bisquerra analiza la incidencia y cómo la pandemia puede ser una oportunidad de cambio y mejora.

-Desde el punto de vista de la Inteligencia Emocional, ¿qué cambios está provocando en nosotros esta pandemia?

R- Hay personas que viven la pandemia como una calamidad, y hay motivos de sobra para que sea así. Tanto por el riesgo de contagio como por los efectos económicos en muchas familias. Sin embargo, ante los mismos hechos, otras personas lo pueden vivir como una oportunidad. La diferencia entre unos y otros tiene mucho que ver con la capacidad para gestionar las emociones.

La amenaza es algo extremadamente implantado en nuestra sociedad, si miramos a nuestro alrededor, mucha de nuestra comunicación gira en torno a este lenguaje. A veces, padres, madres, profesores, etc, caemos en la trampa de obtener la atención o el comportamiento que reclamamos a través de una amenaza. Como resultado, el niño aprende a obedecer siguiendo solo este modelo.

Por ejemplo, es fundamental entender que el niño que en un momento se está portando de manera inadecuada puede ser que lo haga por aburrimiento, o bien, para llamar nuestra atención porque hay un dolor emocional que no sabe sostener ni tampoco gestionar. Ante esta situación es importante echar mano de nuestra creatividad para poder ofrecer una alternativa.