A toda la comunidad educativa: docentes, familias, personal no docente y alumnado de centros escolares de infantil, primaria, secundaria y educación especial.
Transformar la convivencia escolar desarrollando, en toda la comunidad educativa, las habilidades socioemocionales necesarias para identificar y gestionar las emociones, desarrollar la empatía activa y resolver los conflictos de forma positiva.
El programa trabaja con los adultos de referencia (docentes y familias) para que sean el modelo que los niños y jóvenes necesitan, y que los docentes puedan formar al alumnado, que después transmitirá lo que ha aprendido a sus compañeros.
Docentes y educadores se forman como facilitadoras acreditadas.
Aprenden la metodología del Teatro de Conciencia y las herramientas para implementarla en su centro.
Las facilitadoras forman a docentes, familias y personal no docente de su propio centro escolar u otros. Sin presentaciones ppt. Se trabaja a través del cuerpo, las máscaras y la escena, con la «explicación en acción» como método de enseñanza.
El profesorado formado implementa los aprendizajes con su alumnado usando los propios recursos didácticos del programa adaptados a cada etapa educativa.
El resultado final es una obra de Teatro de Conciencia creada por el alumnado a partir de sus realidades. La representan ante compañeros de cursos inferiores sin presencia de adultos, liderando ellos mismos el foro de diálogo posterior que invita a compartir aprendizajes de educación emocional y a la reflexión colectiva sobre la convivencia.
Alcance e Impacto
del alumnado ha aprendido a reconocer sus emociones.
del alumnado siente más empatía.
del profesorado se calma más rápido ante el enfado.
del profesorado considera que su alumnado se muestra más bondadoso, dispuesto a perdonar y empático.
del profesorado percibe mejora en el clima escolar
de las familias usa menos los castigos.
Resultados de una evaluación a largo plazo (2017–2024), que evidencian un impacto
transformador y sostenido en la convivencia escolar:
Claves del impacto: menor rotación docente (<50%) y facilitadoras activas → menos conflictos y mayor estabilidad.
Prácticas más extendidas: restaurativas, empatía, escucha empática, resolución positiva de conflictos y autorregulación emocional.
En Sus Zapatos ha alcanzado tal reconocimiento y escala que cuenta con su propia web, con todos los materiales del programa disponibles para descarga gratuita en español e inglés: manuales, guías para el aula, pósteres, cuentos, obras de teatro y recursos pedagógicos.
Más de 3.000 docentes y educadores de 28 países ya los han descargado.
Reconocimientos
Incluido como uno de los siete modelos internacionales seleccionados (y el único europeo) en la guía para incorporar la educación socioemocional en las políticas públicas (2024). Presentado en el MONDIACULT de Barcelona (2025).
Identificado como práctica de éxito en el informe internacional Social and Emotional Skills for Better Lives (2023).
Seleccionado entre las 100 innovaciones educativas de mayor impacto global durante tres años consecutivos (2022, 2023 y 2024).
Pax María Dettoni, designada Fellow Ashoka por su emprendimiento y liderazgo en innovación social a través del programa «En Sus Zapatos» (2023).
Seleccionado entre las 10 iniciativas sociales más innovadoras (2017).
Reportaje dedicado a la metodología y al programa en una de las principales revistas educativas de Estados Unidos (2025).
Reportaje dedicado a la evaluación de impacto del programa “En Sus Zapatos” en la mejora de la convivencia escolar, en la única revista de Artes Aplicadas de nuestro país.
Evaluación positiva por su contribución a la mejora educativa y la prevención de la violencia en el entorno escolar.
Colaboradores
Centros públicos: solicítalo a través de la Consejería de Educación o Centro de Recursos del Profesorado.
Centros concertados o privados, Ampas, Empresas de comedores escolares, Monitores de tiempo libre: Escríbenos y te enviamos toda la información.
Formaciones exclusivas para docentes: Ponte en contacto
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