En Sus Zapatos archivos - Página 3 de 14 - Teatro de Conciencia

Ser bueno no es lo mismo que ser obediente

n no son fáciles, como bien sabemos, y nos están llevando a poner en el centro la tecnología, cosa que está muy bien porque nos permite seguir construyendo vínculos y relacionándonos a pesar de las circunstancias. Por ejemplo, en el mundo de la educación y la formación del profesorado encontramos todo tipo de cursos que nos preparan para ser más eficientes con el uso de las TIC y sus diferentes programas, formaciones útiles por supuesto. Sin embargo, es importante que además siga habiendo una oferta formativa relacionada con lo intrínsicamente humano, que siga dándonos herramientas para asegurar una educación integral de los niños y las niñas – y más en estos momentos-.

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Cambiando pensamientos

Por Roberto García (Docente y facilitador del programa de alfabetización emocional "En Sus Zapatos").

Bienvenidos a la “nueva normalidad”. La situación actual conlleva cambios, muchos cambios, demasiados…

A su vez, estos han modificado muchos aspectos de nuestras vidas, de nuestra manera de relacionarnos, privándonos de momentos, situaciones y libertades que hace apenas unos meses ni siquiera nos planteábamos.

Es probable, que como consecuencia ellos, nos “invada” un carrusel de emociones (tristeza, miedo, enfado…) complicadas de gestionar. Si esta dificultad la sentimos nosotros, que somos adultos, podemos imaginar que para los niños y niñas será mucho mayor, por ello sería de esperar que nos hiciéramos la pregunta: 

¿Cómo puedo ayudarles ante la nueva situación?

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Cuentos que acompañan al duelo

Por Inés Monterroso (Docente y facilitadora del programa de alfabetización emocional "En Sus Zapatos").

Es a través del duelo donde se llega a aceptar e integrar la pérdida, de ahí la necesidad de acompañar a los niños y las niñas en este proceso. De hecho, los cuentos son un recurso excepcional para acompañarles en la pérdida de sus seres queridos.

A continuación, os muestro una selección de cuentos que os pueden servir en esos momentos tristes.

¡Deseo que os ayuden!

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Cómo acompañar en caso de tener que confinar un aula por COVID-19

Por María Jesús Sanz (Docente y facilitadora del programa de alfabetización emocional "En Sus Zapatos").

PALABRAS MÁGICAS: ¿CÓMO OS SENTÍS?

Suena el teléfono en el colegio, una madre nos comunica que su hijo ha dado positivo en COVID, se activa el protocolo. Hay que confinar la clase.

En los centros educativos hemos vivido esta situación en algún momento o la vamos a vivir en los próximos meses. Tras varias experiencias, sabemos que esta información genera en la Comunidad Educativa una reacción emocional que puede ser distinta en cada persona, pero común en muchos casos.

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